图片来源：洛桑联邦理工学院

洛桑联邦理工学院人文学院（CDH）和UNIL游戏实验室的开发人员和学生与媒体创新倡议组织(IMI)、《瑞士时报》（Le Temps）合作开发了一款交互式视频游戏，这款游戏允许用户探索一系列新冠病毒大流行隔离期间的虚拟故事。

你会让你的孩子在公园里玩耍吗？你如何在远程学习过程中保持专注力？在半封闭式隔离期间，你会跟谁打电话来打发时间？世界各地的人们都在处理这些问题，但还有更多的问题，因为社交距离和隔离已成为对抗新冠病毒大流行的关键策略。

Yannick Rocha是一名游戏研发和数字人文的专家，也是UNIL游戏实验室的研究员。对于他和洛桑联邦理工学院人文学院（CDH）的科学家来说，叙事视频游戏似乎是探索这些问题的自然媒介，并且可用于研究不同的人如何努力以不同的方式回应这些问题。

Yannick Rocha说：“视频游戏可以传递信息，也可以传递情感。这个游戏背后的想法是想为历史上影响我们所有人的这段时期提供依据。对于像《瑞士时报》（Le Temps）这样的报纸以及像我这样的研究人员，记录这些经历是十分重要的。

8月20日，Rocha和一个由世界各地的游戏、编程、和平面设计的合作者构成的团队一起发布了“Quatre apparts et un confinement”：这是一系列的交互式游戏，选择一个你自己的冒险故事，这些故事了活化了住在同一个公寓里四个虚拟邻居的生活。

图片来源：洛桑联邦理工学院

通过别人的眼睛隔离

这款法语游戏在2020年6月到7月得到发展，这要感谢（社交疏远）媒体创新倡议组织(IMI)的主管Mounir Krichane、《瑞士时报》（Le Temps）记者Paul Ronga、平面设计师Mathias Hängärtner、洛桑联邦理工学院学生Andrew Dobis，以及UNIL游戏实验室学生Saara Jones之间的通力合作。这款游戏公布于《瑞士时报》（Le Temps）的网站和移动应用软件上。

用户可以点击虚拟公寓，访问每个角色，并简单的参与他们的生活：参与到他们的决定、担忧、愿望、或他们的沮丧中。有些体验对用户来说可能很熟悉，而有些体验则提供了一个窗口，让我们了解其他人在隔离期间的感受。

Rochat说：“这款游戏使我们从不同的角度来讲述隔离期间的故事，同时又允许玩家参与期中。这一游戏是一个重温隔离期的重要机会，但这是从另一个人的角度来看的——例如，一位单身母亲，一位老妇人，或者一名学生。”他补充到，这种便于移动设备使用、点击的格式的灵感部分来自于“Florence”这样的叙事视频游戏，但又增加了文本和对话的复杂性。

图片来源：Pixabay

媒体创新倡议组织的主管（IMI）Mounir Krichane还解释说，游戏的教育性方面反映了洛桑联邦理工学院和UNIL游戏实验室在视频游戏方面的教育产品，除了这一方面，“四间公寓”也是媒体创新倡议组织(IMI)及其合作伙伴探索新的故事讲述模式（包括交互模式）的一种方式。

IMI总监Mounir Krichane也解释说，除了游戏的教育方面，它反映了EPFL和UNIL在电子游戏上的教育产品，“Quatre apparts”也是IMI及其合作伙伴探索新的故事叙述模式，包括互动模式的一种方式。

Mounir Krichane说：“现在大部分媒体机构都面临受众更新的问题，交互模式是一种与不断变化的受众保持联系的方式，同时也吸引着新的一代，尤其是年轻的一代。”

由于其开源代码，开发者们还强调，其他媒体和机构也被邀请发布或改编这款独特的游戏体验，例如，将翻译成其他语言。

翻译：汪茹

审校：郝豪

引进来源：洛桑联邦理工学院

引进链接：https://phys.org/news/2020-08-video-game-exploring-effects-confinement.html


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