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深圳市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准
深圳市教育局 发布时间:2019-09-26 浏览次数:9562
深圳市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准
一级
指标

重要观测点 得分值
0 2 4
思想
品德
1 积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动,并参观爱国主义教育基地,出勤率100% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上 积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动,并参观爱国主义教育基地,出勤率100%
2 担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现,获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号 从未担任班团队、社团等学生干部,在集体活动中从未主动服务 担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务 担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现,获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号
3 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上
4 具有良好公民意识,爱护公共财产、遵守社会公德,并积极影响他人 有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为 无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为 具有良好公民意识,爱护公共财产、遵守社会公德,并积极影响他人
5 参与学习弘扬传统文化活动2次及以上,与国际友好学校(含港澳台)交换学习、联合调研,或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上 从未参与学习弘扬传统文化活动,从未与国际友好学校(含港澳台)交换学习、联合调研,或参加国际事务会议、讲座、社团等活动 参与学习弘扬传统文化活动1次及以上,或与国际友好学校(含港澳台)交换学习、联合调研,或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上 参与学习弘扬传统文化活动2次及以上,与国际友好学校(含港澳台)交换学习、联合调研,或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上
 
一级
指标

重要观测点 得分值
0 2 4
学业
水平
6 各科成绩达到合格及以上标准 低于80%的学科成绩达到合格及以上标准 80%的学科成绩达到合格及以上标准 各科成绩达到合格及以上标准
7 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上学习类奖励或荣誉称号(含竞赛等) 从未获得任何学习类奖励或荣誉称号(含竞赛等) 获得校内学习类奖励或荣誉称号(含竞赛等) 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上学习类奖励或荣誉称号(含竞赛等)
8 积极参与研究性学习或小课题研究,并取得一定成果 从未参与研究性学习或小课题研究 积极参与研究性学习或小课题研究 积极参与研究性学习或小课题研究,并取得一定成果
9 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号,或参加第二外语学习并取得一定成果 从未参加过任何非母语学习类竞赛,或未学习第二外语 获得学校或其他机构组织的非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号,或参加第二外语学习 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号,或参加第二外语学习并取得一定成果
10 制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结;积极利用公共图书馆资源或学校图书馆,借书阅读量10册及以上,并撰写读书心得体会 无制定学习计划、撰写学习总结的行为习惯;极少利用公共图书馆资源或学校图书馆借阅图书 制定学习计划、撰写学习总结;或积极利用公共图书馆资源或学校图书馆,借书阅读量5册及以上 制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结;积极利用公共图书馆资源或学校图书馆,借书阅读量10册及以上,并撰写读书心得体会
身心健康 11 《国家学生体质健康标准》达标 《国家学生体质健康标准》中,达标项目低于80% 《国家学生体质健康标准》中,项目达标率达到80%及以上 《国家学生体质健康标准》达标
12 体育与健康课程出勤率达到100% 体育与健康课程出勤率不足80% 体育与健康课程出勤率达到80%及以上 体育与健康课程出勤率达到100%
13 掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会,或获得区(县)级别以上体育竞赛奖项 不主动参与各级运动会或其他体育竞赛活动 积极参加学校组织的运动会或其他体育竞赛活动 掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会,或获得区(县)级别以上体育竞赛奖项
14 积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动,参加应急疏散演练2次及以上 从未参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动 积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动,或参加过应急疏散演练 积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动,参加应急疏散演练2次及以上
15 沟通能力和合作能力较强,人际关系融洽 不主动与他人沟通合作,在班级中无法与同学融洽相处 有基本的沟通能力与合作能力,人际关系比较融洽 沟通能力和合作能力较强,人际关系融洽
 
一级
指标

重要观测点 得分值
0 2 4
艺术
素养
16 艺术课程出勤率达到100% 艺术课程出勤率不足80% 艺术课程出勤率达到80%及以上 艺术课程出勤率达到100%
17 参加各类艺术活动(含书法)3次及以上 从未参加各类艺术(含书法)活动 参加各类艺术(含书法)活动1-2 参加各类艺术活动(含书法)3次及以上
18 积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上 从未参与校内艺术兴趣小组或群体性活动 参与校内艺术兴趣小组或群体性活动1次及以上 积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上
19 掌握1项及以上艺术特长 无任何艺术类特长 积极参与艺术特长学习 掌握1项及以上艺术特长
20 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号 从未获得任何艺术类竞赛奖励或荣誉称号 获得学校或其他培训机构颁发的艺术类竞赛奖励或荣誉称号 获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号
实践
创新
21 参加学校组织的校外参观学习2次及以上 从未参加学校组织的校外参观学习 参加学校组织的校外参观学习1次及以上 参加学校组织的校外参观学习2次及以上
22 参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上,并撰写调研报告 从未参与海内外研学旅行或社会调研 参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上 参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上,并撰写调研报告
23 积极参与劳动技能学习,掌握基本的劳动技能,每周参加2次及以上的家务劳动,每学期参加2次及以上的校内值日 不参与劳动技能学习,没有掌握基本的劳动技能,不参与家务劳动与校内值日 积极参与劳动技能学习,掌握基本的劳动技能,有参与家务劳动与校内值日 积极参与劳动技能学习,掌握基本的劳动技能,每周参加2次及以上的家务劳动,每学期参加2次及以上的校内值日
24 积极参与信息技术学习,获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号 不参与信息技术学习与相关活动 积极参与信息技术学习与相关活动,或获得过学校或其他机构组织的信息类竞赛 积极参与信息技术学习,并获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号
25 积极参与科普教育、创客活动,获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号 不参与科普教育学习与创客活动 积极参与科普教育学习与创客活动,或获得过学校或其他机构组织的科技创新类竞赛 积极参与科普教育、创客活动,并获得教育行政部门组织或认可的区(县)级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号