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在刚刚落幕的罗湖区中小学第五届大创客节中学生反应热烈，据数据显示，学生参加线上赛前辅导超过28万人次，线上线下比赛累计5500多人次报名，学生电子作品大赛提交作品近3200多件。活动共评选出2405个学生奖项，其中一等奖448个、二等奖791个、三等奖1166个。
据了解，一年一度的大创客节是罗湖区对外展示智慧教育、科普教育和创新教育新成果的一个重要平台，此活动全面落实罗湖“大创客”行动，推进了学科教育和创客教育融合。“大创客”行动是《深圳市罗湖区教育发展第十四个五年规划（2021-2025 年）》中的“五大行动”项目之一，目的是培养学生创新实践能力。
创客节展现学生科创能力
“水火箭”“冒烟小零食”“化学彩虹”“消失的水”……精彩的科学实验秀拉近了翠竹学子与科学的距离。翠竹外国语实验学校从参展、竞赛、体验三个方面入手，在创客成果展台上，翠竹小创客们的3D打印笔系列作品和无屏编程项目展现了他们的奇思妙想，吸引了众人的目光；在竞赛场上，学生们参与了航空航天模型、七巧板、鲁班锁、Make-X机器人、创客马拉松等项目，在比赛中感受科技与创新的魅力。
“不仅看谁得分高，还看谁用时更短！”无人机比赛区域，选手们操纵着无人机，完成一个个规定的动作。无人机迷宫赛以编写程序的方式让无人机在迷宫中进行探路和探秘任务卡，考查学生的计算思维能力、编程能力和应变能力，赛事集知识性、竞技性、趣味性、团队协作于一体，学生们怀揣对科技的热爱，在赛场上展现了风采和实力。据了解，深圳市红桂中学作为获得中学组机甲大师赛一等奖及中学组无人机迷宫赛一等奖的学校，也是区创新教育基地及“创客节”承办学校。
在建筑模型比赛区域，罗湖实验学子所设计的建筑呈现眼前。此外，深圳市罗湖实验学校学生在车辆模型、航空航天、NOC水中机器人等比赛项目都表现出色，他们怀揣对科技的热爱与对创新的执着，在竞技中实现科技梦。
比赛当天，翠园东晓中学老师王琪、李雪婷带着VR方程式赛车团队去往南湖小学分会场。选手们积极调试状态并适应新场地，经过激烈地角逐，团队分别斩获设计赛一等奖、竞速赛二等奖。据了解，为了迎接此次大赛，学校在各项比赛设备缺乏，训练场地有限的条件下，学校和老师全力配合、刻苦训练，在整个过程中培养了学生科技创新意识和实践能力。
学校打造科技创新教育课程
在学校开展科技创新课程教育能够有效激发学生对科学的热爱，提升学生的科学文化水平，培养更优秀的创新精神与实践能力。
罗湖实施多层次科创课程，先后采购了23个类别科创教育特色课程，仅2022年就面向全区中小学开展创客课程辅导培训320场。为使课程更具专业性，罗湖建设了首批7个“中小学科创教育工作室”，系统培养和打造罗湖区优秀科创教师。
为营造了良好的校园科技氛围，培养学生科技创新思维，今年11月份，深圳大学RP机器人俱乐部成员到深圳市滨河小学开展“科技科普实践系列——机器人进校园”活动，让学生近距离感受到科技的魅力。
深圳大学RP机器人俱乐部的大学生们结合PPT图片、视频与现场机器人实物进行机器人知识科普讲解，并为学生解答相关疑惑。随后他们展示了多种不同类型的机器人，并让学生与机器人进行现场互动。通过此次活动，滨河学子不仅了解了机器人的基本知识，也使他们对机器人产生了浓厚的兴趣。
深圳市仙桐实验小学一直大力推广科技创新教育与人工智能教育相结合，学校已经在三至六年级课堂中全面开设人工智能普惠课程，在“双减”背景下，学生有了更多的课余时间探索和钻研各项创客知识和活动，并争取参与各类科创赛事。据悉，仙桐实验小学的学生在2022年连续荣获科创赛事国家级奖项一等奖一人次、二等奖三人次。
罗湖构建科技教育创新生态圈
近几年，罗湖师生参加各级科技创新教育比赛都取得不俗的成绩，其中810人次在深圳市青少年科技创新大赛中获奖，26人次在广东省青少年科技创新大赛中获奖，翠园中学5个作品连续三年入围中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道国赛决赛，其中3个获创新潜力奖；“区域推进‘大创客’行动”、“项目式学习区域推进行动”先后被评为深圳市十大科技创新教育示范项目和创新教育年度示范项目。
据了解，罗湖通过新建创客指导中心基地、建设中小学人工智能实践室、罗湖区青少年科技创新教育特色学校等途径有效推动罗湖科创教育高质量发展。为助力罗湖打造精品教育，一直以来，罗湖区从多维度构建区域科创教育立体生态体系，形成了区教育局、区科创局、共青团罗湖区委员会和各中小学校联动工作机制，在普及科学知识、弘扬科学精神的同时，着重培养学生科学素质和创新实践能力，共同打造罗湖科普创新教育品牌。
采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘梁卓
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