深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)(最新)
来源:深圳市教育局 发布时间:2019-12-29 浏览次数:819

.深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)(最新)
一级
指标
二级
指标
指标内涵 重要观测点 是否达标  
思想
品德
思想
素质
积极践行社会主义核心价值观,爱党爱国,坚持理想信念,自觉成为社会主义接班人。 1.牢记并践行社会主义核心价值观。[[1]] 是/否  
2.积极参加升旗仪式,会唱国歌,维护国旗国徽国歌的尊严。 是/否  
品德
发展
积极参与班团队、学校社团活动,主动承担相应责任,积极养成良好品德,遵守日常行为规范。  
3.尊敬老师,尊重长辈,遇到师长主动问好,在家孝敬长辈。[[2]] 是/否  
4.讲诚信,不说谎,不作弊。 是/否  
公民
意识
积极参加公益活动、志愿活动、社区活动,养成公民意识。爱护环境,有环保意识。遵守学校规章制度。遵守公共秩序与交通法规。遵守网络道德和安全规定。  
5.积极参加校内外公益性活动,学校组织的公益性活动不少于8小时。 是/否  
6.无违法行为,无欺凌行为,未受到法纪校规处分。 是/否  

一级
指标
二级
指标
指标内涵 重要观测点 是否
达标
 
学业
水平
学业
成绩
认真完成各门课程(包括国家课程、地方课程、校本课程等)的学业要求,端正学习态度,养成良好学习习惯。 7.学期总评成绩不及格科目占所学科目的比例不超过20%。 是/否  
学业
潜力
 
 
积极参与研究性学习,努力提升学习能力和运用知识解决问题的能力。
 
 
8. 至少参加1项由学校(含班级)组织的小课题研究或研究性学习,并在学校或班级展示。 是/否  
9.以热点时事为主题,至少完成1次校内(含班级)不少于3分钟公开演讲。 是/否  
学业素养 能养成规划自己学习的良好习惯,养成良好阅读习惯,拓宽知识面。  
10.养成良好的阅读习惯,至少精读1本非教材指定的文学、历史、科技、军事、艺术、哲学等类型的课外读物[[3]] 是/否  
11.制定学习计划,撰写学期反思。 是/否  
 

一级
指标
二级
指标
指标内涵 重要观测点 是否
达标
 
身心
健康
体质
状况
积极参加体育锻炼,拥有健康体魄。 12.《国家学生体质健康标准》测试达标。[[4]] 是/否  
健康
生活
生活有规律,按时作息,保证睡眠。积极参加学校组织的“阳光体育”活动,认真完成体育家庭作业,提高自我生活管理能力,养成体育锻炼的好习惯与健康的生活方式。  
13.积极参加学校组织的每天1小时校园体育活动。 是/否  
14.积极修读学校组织的心理健康教育课程,积极参加讲座或沙龙及心理健康教育活动周的各项活动。 是/否  
心理健康 培养积极的自我认知能力和良好的人际交往能力,合理使用电子产品,塑造健全人格,维护心理健康,培养抗挫折、抗压力的心理素质,提升心理自助的能力。  
安全
素养
树立安全意识,掌握安全知识,掌握必要的自救与互救基本技能。  
15.遵守学校关于手机使用的各项规定。 是/否  
16.积极参加学校组织的安全教育活动,每学期至少参加学校组织的应急疏散演练两次。 是/否  

一级
指标
二级
指标
指标内涵 观测点 是否
合格
 
艺术
素养
艺术
体验
在音乐、美术课程中学习并掌握必要的音乐、美术基础知识和基本技能,发展音乐、美术的欣赏能力、表现能力和创造能力,拓展文化视野,形成基本的音乐、美术素养;能够用艺术形式表达个人的情感;加强对中华优秀传统文化艺术的学习,丰富情感体验,培养良好的审美情趣。 17.能按要求完成音乐国家课程相关领域内容的学习,背唱2首教材歌曲(其中至少包含1首民歌或戏曲唱段或1首爱国歌曲)。 是/否  
18.能按要求完成美术国家课程相关领域内容的学习,独立完成1件美术作品评述以及独立或与他人合作完成1件美术作品。 是/否  
艺术
特长
积极培养自己的艺术特长,利用自身的艺术兴趣和特长,参与校内外、课内外艺术活动。 19.至少参加1项校内艺术类活动。[[5]] 是/否  
 
20.参加1个学校艺术类社团或完成1项艺术技能的展示。[[6]]
是/否  

一级
指标
二级
指标
指标内涵 重要观测点 是否
合格
 
实践
创新
社会
学习
积极参加各行各业组织机构、公益展馆、企业等的参观考察活动,丰富实践体验,拓宽视野。 21.至少参加1次由学校组织的社会实践活动。[[7]] 是/否  
22.积极参与并完成好班级值日及学校安排的其他劳动任务。 是/否  
23.每周至少完成1次家务劳动[[8]],每天整理好自己房间[[9]] 是/否  
劳动
实践
积极参加与年龄特征相适应的劳动实践活动,尤其是力所能及的家务劳动,树立劳动意识,养成劳动习惯,掌握劳动技能,以劳树德,以劳启智,以劳健体,以劳育美。  
24.积极参加“金点子”大赛,提供1个“金点子”。[[10]] 是/否  
25.参加校级科普教育或科技创新活动,如科技节、创客节、信息类竞赛(电脑制作、机器人、编程等)、“三模”比赛(航模、海模、车模)、小制作展出、小发明比赛等。 是/否  
创新
能力
 
积极参与各类创新活动,激发创新意识,提升创新能力,掌握创新方法。
 
             
 
 
说明:[[1]]能完整背诵社会主义核心价值观,理解核心价值观内涵,并能在日常学习生活中自觉践行。
[2]学校、家长共同完成。学生尊敬老师、主动问好表现,由学校负责填写是否达标。 学生尊重长辈、孝敬长辈表现,由家长填写是否达标。两项中只要有一项“否”,则认定为此观测点不达标。
[[3]]鼓励跨学科阅读,精读是指要有批注。
[[4]]《国家学生体质健康标准》测试按国家规定一学年测试一次。
[[5]]校内艺术类活动包括学校艺术节、班级合唱、班级音乐会、班级美术(书法)作品展、艺术展演、中华传统文化艺术展示、戏曲进校园、高雅艺术进校园等活动。
[[6]]艺术技能展示包括在校内、班级独立完整地演唱、演奏、表演一个作品,或独立评述一件美术作品,或完成一幅绘画或手工作品,或书写一幅书法(硬笔或毛笔)作品等。
[[7]]社会实践活动包括参观博物馆、美术馆、工业展览馆等公益类展馆或企业或爱国主义教育基地。
[[8]]家务劳动如做饭、洗碗、拖地、分类倒垃圾等,此项指标由家长填写是否合格。
[[9]]学校、家长共同完成。寄宿制学生每天整理好自己的床铺,由学校负责填写是否达标。非寄宿制学生在家完成,家长填写是否达标。两项中只要有一项“否”,则认定为此观测点不达标。
[[10]]以班级为单位,举行 “金点子”比赛,每人提供一个好创意或好问题。如为班级、学校、城市发展建言献策、解决生活中的小问题、科技创意小灵感等,要想法新颖、别出心裁。
(25个重要观测点中,除第3、23两项由学校、家长共同完成,分别填写是否达标外,其它项都由学校填写,班主任与任课教师共同讨论确定是否达标。)